Конспект занятия по валеологии волшебный зубик, с применением дидактической игры полезные и вредные продукты для зубов - Для воспитателей детских садов Ольга Храмцова Конспект занятия по валеологии волшебный зубик, с применением дидактической игры полезные и вредные продукты для зубов. Конспект занятия по валеологии по теме: «Волшебный зубик». Цель: Продолжать закреплять знания детей о значении ухода за зубами и соблюдения правил гигиены за полостью рта. Закрепить знания детей о необходимости соблюдения правил ухода за зубами. Развивать речь, внимание, упражнять в отгадывании загадок. Воспитывать желание у детей ухаживать за зубами. Закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах питания для зубов.
Возрастная категория детей: 4- 5 лет Форма работы: групповая Оборудование: две картинки зубика: одна картинка с улыбающимся зубиком, вторая с грустным зубиком, на котором наклеены черные кружки (обозначающие кариес, прикленные на двухсторонний скотч, кружки по количеству заданий (3 кружка, картинка с изображением злодея кариеса, картинка с изображением доктора - стоматолога, картинки с изображением полезных и вредных для зубов продуктов питания (по количеству детей, зубная щетка, зубная паста, макет зуба из папье –марше). Ход занятия: Воспитатель: Здравствуйте ребята, вы слышите, кто- то очень громко плачет, кто же это? Хотите узнать, кто же так громко плачет! А чтобы узнать, необходимо отгадать загадку: Когда мы едим, они работают.
. Дидактическая игра по валеологии - "Я в мире. Человек". [/b]. Эту игру я пропустила через ламинатор, благодаря чему, можно . Дидактическая игра по валеологии для детей старшей и подготовительной к школе группы (три картинки) 'Здоровый малыш' Цель игры: Формировать у детей представление о зависимости здоровья от п.. Конспект НОД по валеологии в средней группе «Что и как нужно есть». Дидактическая игра «Фрукты и ягоды» для детей младшего возраста.
Дидактические игры по ФЭМП в подготовительной к школе. Конспект открытого занятия по валеологии во второй. во второй младшей группе. игры с. Комплекс дидактических игр на развитие зрительной памяти детей старшего . Предлагаю вашему вниманию игры валеологической направленности, . Эту игру-занятие когда-то придумала сама. Две картинки, на одной - прекрасная принцесса. На другой - прыщавая лохматая девочка. Тема - здоровое питание. Что надо есть, чтоб быть как принцесса. Домашнее задание (Презентация дидактической игры по валеологии). Практическое задание проводят игры здоровьесберегающей технологии. Релаксация от стресса проводит старший воспитатель.
Когда мы не едим, они отдыхают. Кто же это? Дети: Зубы. Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли отгадали загадку. Открывает картинку с грустным и больным зубиком. Загадку Вы отгадали правильно молодцы!
Но вот беда, только зубик у нас грустный и больной. Давайте узнаем у зубика, что у него случилось, почему он плачет? Ребятки зубик рассказал мне грустную историю на него напал злодей кариес, и он заболел.
Поможем зубику выздороветь. Дети: Поможем. Воспитатель: Черные дырочки на зубике эта работа злодея кариеса, нам необходимо почистить зубик.
Для этого нам необходимо много сделать. Чтобы убрать первую дырочку Вам необходимо отгадать загадки: Загадки: 1) Этот доктор все подряд зубки ставит точно вряд. В тюбике она живет змейкой из него ползет. Неразлучна с щеткой часто. Мятная зубная (паста). Этим орудием белые кубики. Чистим до блеска зубки и зубики.
- - Коммуникация. Перспективное планирование занятий по валеологии. 2. Дидактическая игра «Что перепутал художник?» (на столах у детей: два листа - на одном овощи и фрукты, раскрашенные неправильно, на другом - только контуры овощей и фруктов; вырезанные из.
- Описание игры: Дидактическая игра «Валеологическое лото» состоит из разных карточек по теме «Валеология и охрана жизни»..
Дети отгадывают загадки. Воспитатель выкладывает на стол зубную щетку и зубную пасту. Воспитатель: Молодцы, подзывает одного из детей, и просит снять с зубика одну дырочку. Смотрите Вы, немного подлечили зубик. Но зубик у нас выздоровел не до конца.
Зубик, что ребяткам необходимо сделать еще, чтобы ты выздоровел. Зубик мне сказал, что мы должны с Вами вспомнить правила ухода за зубами. Ребята, какие правила ухода за зубами Вы знаете? Варианты ответов детей. Воспитатель: Ребята сейчас мы с Вами поиграем.
Видите волшебные следы на полу, которые ведут к зубику, мы с вами по ним дойдем до него, но мы можем встать на след и пройти вперед, только вспомнив привала ухода за зубами. Вместе с детьми повторяют правила ухода за зубами: 1. Необходимо чистить зубы два раза (утром и вечером, после последнего приема пищи).
Продвигаются вперед по следам на один шаг. После каждого приема пищи необходимо полоскать рот.
Продвигаются вперед по следам на один шаг. Раз в год необходимо посещать стоматолога, чтобы предотвратить болезнь зубов. Продвигаются вперед по следам на один шаг. Воспитатель с детьми доходят до зубика и вместе убирают с зубика еще одну дырочку. Воспитатель ребятки а зубик немного повеселел и предлагает нам с ним сыграть в одну веселую игру. Физкультминутка Каждый день по утрам Два – нагнуться, потянуться, Зубы чистить, умываться, Три – в ладоши три хлопка, Не лень нам.
Головою три кивка, Делать по порядку На четыре – руки шире, Упражнения как на зарядке Пять – присесть, Раз – согнуться, разогнуться, Шесть – тихо сесть. Воспитатель: Ребята смотрите что там, воспитатель показывает в противоположный конец группы, где на столе приготовлены два макета зубов, два тюбика с зубной пастой, две щетки, два стакана с водой. Воспитатель вместе с детьми подходит к столу, встают вокруг стола. Как вы думаете, для чего на столе зубные щетки и зубная паста. Ответы детей. Воспитатель: Мы с Вами только что рассказали зубику, что зубы необходимо чистить два раза в день, но как это правильно сделать, кто из Вас знает? Варианты ответов детей. Воспитатель: Вы молодцы, все знаете, давайте еще раз повторим, воспитатель сопровождает свои действия словесной инструкцией.
На намоченную щетку берем небольшое количество зубной пасты (с горошек, начинаем чистить зубы с поверхности, которой едим, вперед, назад, затем вниз, вверх, заднюю и переднюю часть зуба, чтобы почистить всю поверхность зубо. После демонстрационного показа воспитателя, дети сами чистят макеты зубов по желанию.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите зубик нам передал алгоритм, как правильно чистить зубы. Воспитатель с детьми рассматривает алгоритм чистки зубов, закрепляя и повторяя изученный материал. В это время, после рассматривания и обсуждения изученного материала, играет тревожная музыка. Воспитатель: Ребята, кто- то идет к нам, давайте вернемся к нашему зубику.
Дети возвращаются, садятся на свои места. Воспитатель: Ребята, злодей кариес, снова пытается напасть на наш зубик. Давайте прогоним его. Для этого нам необходимо отдать кариесу вредные для зубов продукты, а зубику отдать полезные для него продукты.
Игра «Полезные и вредные для зубов продукты». Каждому ребенку выдается по картинке с продуктом питания, ребенок выходит и кладет свою карточку либо рядом с кариесом, либо рядом с зубиком. После игры воспитатель с детьми проверяет правильность разложенных карточек, с объяснениями. Подводится итог игры. Воспитатель: Но, что злодей кариес, не получилось у тебя навредить зубику, уходи и забирай с собой свои вредные продукты.
Кариес уходит, воспитатель убирает картинку с изображением кариеса. Смотрите ребята, последняя дырочка у зубика и мы ее убрали. Воспитатель убирает дырочку. Наш, зубик здоров.
Воспитатель убирает больной зубик и вывешивает здоровый веселый зубик Воспитатель: Молодцы у Вас получилось вылечить зубик. Смотрите, какой он веселый и здоровый. Ребята чтобы зубик оставался всегда таким, что необходимо помнить и выполнять.
Ответы детей. Воспитатель: Ребята, зубик благодарит Вас, за то, что Вы ему помогли, и он Вам принес волшебные медальки, чтобы вы всегда помнили о правилах ухода за зубами. Воспитатель каждому ребенку дает медальку, с изображением здорового зубика. Дети благодарят зубик. Ребята давайте прощаться с зубиком. Дети прощаются с зубиком.